Stichting Mandioca

Buscar

Saltar al contenido

Stichting Mandioca (ANBI)
Contact- en Bankgegevens
ANBI
Documenten

Buscar:

FOTO Galerij Project Yahuarcaca

Bacuri vruchten en ander plantmateriaal - Foto Kees van Vliet 2012

Kees van Vliet samen met Terezinha (Xavante)

Deel van een illustratie door Elkin D Castillo 2012

Test 1

Vier van de vijf Project Yahuarcaca teamleden. Van links naar rechts Elkin, Martha en dochter Maria Fernanda, Ángel en Camila

Tekening door Willian Harvey Ahue vanuit San Juan - Winnaar van de tekenwedstrijd georganiseerd door Elkin Castillo

Ángel Fernandez Ramos - coördinator van Painü en lokale projectuitvoerder van Project Yahuarcaca - foto

Een paartje onafscheidelijke pericos (Brotogeris sp.) in de gemeenschap Nuevo Paraíso

Een van de rupsensoorten die geassocieerd wordt met de visboom

Kinderenactiviteit in de gemeenschap Santa Teresita geleid door Elkin Demetrio

Cleaning the catch for the breakfast

Fishing at dawn in the river Loretoyacu - Zona II - San Juan del Socó

Guacamayo azulamarillo - papegaai (Ara ararauna)

Duimdikke larven die met regelmaat op het menu staan - dead or alive

Oversteken van een beek via een renaco (ficus sp.) - de boom die loopt

Een piranha met daarnaast het aas, een shuyo

Kanotocht door de overstroomde bossen in het Yahuarcaca merengebied - Foto Kees van Vliet - 2011

Illustratie van het merengebied Yahuarcaca door Elkin Castillo 2012

Kinderen vanuit het dorp San Martin de Amacayacu - Foto Kees van Vliet - 2011

Stortbui op de Amazone rivier van Leticia naar de zijrivier Loretoyacu

Waking up at dawn on a floating house on the river Loretayacu

Anuncios

Share this:

Twitter
Facebook

Me gusta:

Me gusta Cargando...

ONDERWIJS en de rol van TRADITIONELE ECOLOGISCHE KENNIS

Sinds hun aanwezigheid in hun woon- en leefgebied hebben de Tikuna een enorme hoeveelheid aan kennis op gedaan over de onderlinge relaties tussen mens, dier en planten en de draagkracht en verantwoord gebruik van ecosystemen. Het vormde de basis voor het nemen van beslissingen en strategieën in veel praktische zaken als o.a. landbouw en visserij, gezondheid en medicijnen, bereiding van voedsel, onderwijs en natuurbescherming.

Door de kolonisatie en de introductie van westerse onderwijsvormen is het traditionele inheemse onderwijs ontwricht en gemarginaliseerd en vervangen door meer abstracte kennis en een westerse wijze van leren. Hierbij wordt in het geheel niet of onvoldoende rekening gehouden met de lokale context, cultuur en taal. Behalve dat de onderwijsresultaten vaak niet toereikend zijn is er ook sprake van verlies van culturele normen en waarden en traditionele kennis.

Als gevolg hierop is er steeds meer behoefte aan de integratie van traditionele kennis in het onderwijs curriculum, waarvan in het bijzonder de kennis met betrekking tot de natuur. Belangrijke redenen om deze kennis te integreren in het lokale basisonderwijs zijn: 1) het bijdragen aan het behoud en revitalisatie van deze kennis; 2) het verhogen van het bewustzijn en de betrokkenheid met onderwerpen als milieu, natuur en duurzaamheid; 3) het opbouwen van een beter zelfbeeld onder inheemse jongeren die zich vaak minder voelen dan niet-inheemsen.

Anuncios

Supporting and coordinating development initiatives in rural areas in the tropics in alliance with Fundación GRUPO PROA

Actuele projecten
Afgeronde projecten
- Bijenproject 2010
- Mandioca 2008-09
FOTO´S
- FOTO Galerij Project Yahuarcaca

Tags

Amazone
Brazilië
casa de farinha
Cassave
Colombia
dorpsraad
duurzaam
farinha
Inheems
Leticia
Mandioca
Modelo de Educación Propia
overstromingsbos
Tikuna
traditionele kennis
visserij
voortgang
warã
Xavante
Yahuarcaca

Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.

Publicar en

Cancelar

Privacidad & Cookies: este sitio usa cookies. Al continuar usando este sitio, estás de acuerdo con su uso. Para saber más, incluyendo como controlar las cookies, mira aquí: Política de Cookies.

A %d blogueros les gusta esto: