Stichting Mandioca

Buscar
Saltar al contenido
  • Stichting Mandioca (ANBI)
  • Contact- en Bankgegevens
  • ANBI
  • Documenten
Bijenproject

Bijenproject

noviembre 1, 2010 Stichting Mandioca

Under construction…

Comparte esto:

  • Compartir en X (Se abre en una ventana nueva) X
  • Comparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva) Facebook
Me gusta Cargando...

Relacionado

Navegador de artículos

Entrada anteriorNieuwsbrief III – Casa de FarinhaPróximo entradaVoortgang Project Mandioca

ONDERWIJS en de rol van TRADITIONELE ECOLOGISCHE KENNIS

Sinds hun aanwezigheid in hun woon- en leefgebied hebben de Tikuna een enorme hoeveelheid aan kennis op gedaan over de onderlinge relaties tussen mens, dier en planten en de draagkracht en verantwoord gebruik van ecosystemen. Het vormde de basis voor het nemen van beslissingen en strategieën in veel praktische zaken als o.a. landbouw en visserij, gezondheid en medicijnen, bereiding van voedsel, onderwijs en natuurbescherming.

Door de kolonisatie en de introductie van westerse onderwijsvormen is het traditionele inheemse onderwijs ontwricht en gemarginaliseerd en vervangen door meer abstracte kennis en een westerse wijze van leren. Hierbij wordt in het geheel niet of onvoldoende rekening gehouden met de lokale context, cultuur en taal. Behalve dat de onderwijsresultaten vaak niet toereikend zijn is er ook sprake van verlies van culturele normen en waarden en traditionele kennis.

Als gevolg hierop is er steeds meer behoefte aan de integratie van traditionele kennis in het onderwijs curriculum, waarvan in het bijzonder de kennis met betrekking tot de natuur. Belangrijke redenen om deze kennis te integreren in het lokale basisonderwijs zijn: 1) het bijdragen aan het behoud en revitalisatie van deze kennis; 2) het verhogen van het bewustzijn en de betrokkenheid met onderwerpen als milieu, natuur en duurzaamheid; 3) het opbouwen van een beter zelfbeeld onder inheemse jongeren die zich vaak minder voelen dan niet-inheemsen.

Supporting and coordinating development initiatives in rural areas in the tropics in alliance with Fundación GRUPO PROA

  • Duurzame Territoriale Ontwikkeling
  • Afgeronde projecten
    • Project Yahuarcaca 2013-2017
      • Achtergrondinformatie
      • Aanleiding en Belang
      • Doelstellingen
      • Voorgeschiedenis
      • Projectgebied
      • Betrokkenen
      • Ecotoerisme PAINÜ
      • Lengua Viva – Educación Propia
    • Bijenproject 2010
    • Mandioca 2008-09
  • FOTO´S
    • FOTO Galerij Project Yahuarcaca

Tags

  • Amazone
  • Brazilië
  • casa de farinha
  • Cassave
  • Colombia
  • dorpsraad
  • duurzaam
  • farinha
  • Inheems
  • Leticia
  • Mandioca
  • Modelo de Educación Propia
  • overstromingsbos
  • Tikuna
  • traditionele kennis
  • visserij
  • voortgang
  • warã
  • Xavante
  • Yahuarcaca
Blog de WordPress.com.
Privacidad y cookies: este sitio utiliza cookies. Al continuar utilizando esta web, aceptas su uso.
Para obtener más información, incluido cómo controlar las cookies, consulta aquí: Política de cookies
  • Rebloguear
  • Suscribirse Suscrito
    • Stichting Mandioca
    • ¿Ya tienes una cuenta de WordPress.com? Inicia sesión.
    • Stichting Mandioca
    • Suscribirse Suscrito
    • Regístrate
    • Iniciar sesión
    • Copiar enlace corto
    • Denunciar este contenido
    • Ver la entrada en el Lector
    • Gestionar las suscripciones
    • Contraer esta barra
%d